戏曲进校园作文,戏曲进校园手抄报内容
1、戏曲进校园作文
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我收集整理的戏曲进校园作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 戏曲进校园作文1 说到戏曲。戏曲1门分:生、旦、净、丑的行当，讲究唱、念、做、打的综合舞台艺术。戏曲源远流长,是我国的经典，不同地方的戏曲有不同风格和特色，它让人赏心悦目，其情节有的催人泪有的振奋人心，有的多咨多彩，有的出神入化。 俗话说得好，要知道梨子的味道，最好亲口尝尝。不尝不知道1尝吓1跳呀！在戏曲进校园表演上，当我仔细欣赏了中国别具1格的戏曲时，我真是为之震撼。在戏曲上我知道了蓝脸代表刚强、勇敢。红脸代表赤胆忠心。黄脸代表正直勇猛。白脸代表阴检、狠毒。紫脸代表威武、不屈权贵。绿胜代表粗犷莽撞的绿林好汉，而金银灰脸则代表神仙鬼怪。 戏曲的艺术魅力，多姿多彩将我们带入了历史隧道。让我们身临其境感慨不已。 戏曲进校园作文2 “戏曲进校园”系列演出活动是我区文化惠民的1项重要举措，在第2期系列活动中，经开区文化艺术中心特邀市级专业剧团的演员们为广大师生精彩演绎《朝阳沟》、《花木兰》、《红灯记》等经典豫剧选段，区文化艺术中心 精心组织我区10所中小学校参与此次活动，惠及师生家长长达6000余人。 演出过程中，剧团的艺术家们精彩的唱段，丰富多彩的内容，惟妙惟肖的表演，使得同学们情绪高涨，兴趣盎然。演出过程中，华丽的戏服、精致的妆容、扎实的唱功、娴熟的身段，俏皮幽默的表演风格，让同学们看的目不转睛，喝彩连连。戏曲中所传递出的敬亲爱子、大公无私、公平正义的价值观，也不知不觉深入到每个同学的心中。 除此之外，演员们和台下的“00后”观众们互动起来也是妙语连珠，为了让同学们深切感受到戏曲的艺术魅力，从豫剧的起源到不同行当，娓娓道来，同学们听得津津有味;对演员们精彩表演的解说更诠释了豫剧唱念做打，虚拟表演的特色。虽然现场有不少同学是第1次听戏曲，但活动过程中通过观看表演、台下互动提问、抓拍视频，有的同学当场表示已经被豫剧实力“圈粉”！ 戏曲进校园作文3 10月23日，“戏曲进校园”来到8卦庙小学，梨园春秋节目主持人张鹏在舞台上亮相，他非常和蔼可亲，用通俗易懂的语言给师生介绍戏曲文化，包括生旦净丑行当的特点，让师生学到很多戏曲知识。 河南孝爱文化有限公司的演员为全校学生带来精彩的戏曲表演，让孩子们领略到戏曲的独特魅力。河南地处中原，历史悠久，文化底蕴深邃厚重，戏曲资源广博精深，剧种繁多，剧目丰富，名家辈出。整场演出精彩纷呈，演员的演唱声、动作手势和还有热闹的锣鼓声紧密结合，形成了极其热闹的演出氛围，每1个节目都赢得现场的掌声阵阵。精彩的开场表演拉开了整个活动的序幕，孩子们纷纷鼓掌喝彩。十几名演员们充满青春活力、引人入胜的表演成为校园1道独特的风景。《花木兰》、《大登殿》《小仓娃》《包公铡美案》选段，1幕幕为大家带来了精彩的戏曲表演，或诙谐幽默、或声音浑厚，或端庄稳重，演绎须生、闺门旦、小旦、小生、丑角赢得了大家的阵阵掌声。 传承发展河南戏曲，弘扬中华戏曲文化。感谢戏曲进校园活动，让我们学到了很多戏曲知识。 戏曲进校园作文4 昨天《戏曲进校园》走进了我们的学校，听完1下午的戏曲，我热血沸腾，虽然已过去1天，但我记忆犹新，其中我最喜欢的戏曲是开场曲《红灯记》虽然只有两个人物，但是演的却是惟妙惟肖，妙趣横生。 《红灯记》讲的是1位衣着朴素的母亲的孩子为革命事业而奋斗，为中国而献身。而那位母亲和她唯1的女儿不但不怨恨自己的国家，反而还鼓励后人继续为国家做贡献。我想到作为小学生，要好好学习，天天向上;作为大人要好好工作，为国家奉献。 我感觉如果每个人都不为国家做奉献，国家最终还是1盘散沙。如果每个人都为国家出1份力，哪怕只是随手捡1片纸屑，见面的1个微笑，我相信国家就会越来越好。人心齐，泰山移；兄弟齐心，其利断金；1根竹竿易折断弯，3根麻绳难扯断；1花独放不是春，万紫千红春满园；1个篱笆3个桩，1个好汉3个帮；3个臭皮匠,顶个诸葛亮……古时候哲人的话我们要永远牢记！让我们团结1致，创造出更加富强、文明、和谐、美好的新中国! 戏曲进校园作文5 中国戏曲源远流长，是我国的经典，不同地方的戏曲有不同的风格和特色，它让人赏心悦目，其情节有的催人泪下，有的振奋人心，多姿多彩，出神入化。为向学生推广普及传统戏曲艺术，传承中华优秀传统文化，11月12日上午，20xx年戏曲进校园”活动在柳林镇第8小学隆重举行。 活动在学生们热烈的掌声中拉开了帷幕。各位艺术家大显身手，为师生们准备了歌曲演唱、山东吕剧《马大宝喝醉了酒》、民歌《大辫子甩3甩》、山东快板、花木兰从军、红灯记等十余个节目。整个活动中学生都全神贯注，不忍错过他们表演的每1个精彩瞬间，精彩的演出使孩子们大开眼界。 此次“戏曲进校园”活动丰富多彩、精彩纷呈，激发了学生对传统文化艺术的尊重和热爱，增进了学生对戏曲艺术的了解和认识，全体师生在领略戏曲之美的同时，深深感受到中国传统文化的魅力，油然而生浓浓的民族自豪感。 戏曲进校园作文6 今天下午，老师带领我们去体育馆看了丰富多彩的戏曲，很喜欢，很有意思。 第1个节目，有1位武生，他会后空翻、翻跟头、还会耍刀，他的动作很熟练，真是帅极了。这么厉害的功夫，1定是多年的刻苦训练，才能达到这种程度！ 还有1位，他是丑角，他在地上表演的时候，把腿踡起来，在地上转来转去，怎么也不倒，就像不倒翁1样。 还有1个节目是我最喜欢的豫剧，表演的是“花木兰”，他们说的话我就听懂了两句，“谁说女子享清闲？”“谁说女子不如另？”花木兰是1个女生，国家招兵那年，他的父亲是1位老将军。那时因为父亲太老了，身体不太好，他还是要去参军，花木兰不想让父亲去。决定替父从军，晚上穿上父亲的军装，去报名参军了。父亲知道这件事后，非常生气又很心疼自己的女儿…… 豫剧老师向我们介绍了另1个角色，他叫包拯。老师让我们叫他包青天或者包大人，我觉得他的脸上画的好黑呀！他的额头上还有1个月亮，听说是1个“铁面无私”的好官，人们1直敬仰他。 观看完这些节目，回到教室，大家还在兴高采烈地讨论着精彩的戏曲片段。 戏曲进校园作文7 今天下午我们学校在结束了上午的运动会以后又开始了1个重要的活动——戏曲进校园。我和孩子们都1样，非常期待。 下午孩子们到学校以后我们组织孩子们1块儿到操场上准备观看戏曲老师们带来的精彩表演。1会儿音乐响起来了，操场上孩子们叽叽喳喳的声音顿时安静下来了。只见1个个身着戏服的大花脸1个1个登上了舞台。开始了精彩的表演，孩子们也都看的非常投入。1个表要结束以后。戏曲老师开始给孩子们普及戏曲知识。生旦净末丑，以及各种乐器。孩子们听的都非常认真，后面1个环节是教孩子们唱经典的《花木兰》选段。同时又欣赏了《穆桂英挂帅》等等比较有名的经典选段。 孩子们在玩乐的同时也学到了很多知识，这种在无形之中学到的知识是非常多的.，我也希望有很多的知识像这种方式1样在不知不觉中让孩子们接受并吸收。 戏曲进校园作文8 我是1名高中生，来自郑州市第5十3中学。在参加活动中，我感受到戏曲是我国传统艺术的瑰宝，需要有人去延续传承。其中，最让我感兴趣的是黄梅戏。据了解，黄梅戏旧称黄梅调或采茶戏，是中国5大戏曲剧种之1，也是与徽剧、庐剧、泗州戏并列的安徽4大优秀剧种。黄梅戏源于湖北、安徽、江西3省交界处黄梅1带的采茶调，清末传入毗邻的安徽省怀宁县等地区，与当地民间艺术结合，并用安庆方言歌唱和念白，逐渐发展为1个新生的戏曲剧种.黄梅戏唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表现力；表演质朴细致，以真实活泼著称，成为演绎、传播中国传统文化的重要手段 在那天我们观赏了众多戏剧，还有戏剧大师亲自给我们讲解戏剧的知识，是同学们更深刻的了解到中华传统艺术的魅力，那天的天气晴朗，蓝天白云，映衬这戏剧的舞台，更显得自然和谐，赏心悦目，我也深深感受到了戏剧的魅力，我相信大家也1定有跟我相同的感受，至此，有感而发。 戏曲进校园作文9 为了让学生了解中华民族的优秀传统、文化精髓，领略戏曲艺术的魅力，中共27宣传部，27区文化旅游局，27区教体局，27区财政局联合主办，河南茶香村艺术团有限公司承办的；戏曲文化进校园；活动走进了27区西胡垌小学。 11月28日下午，演出正式拉开了帷幕。戏曲老师与孩子们精彩互动，并介绍戏曲的基本知识，让孩子们重点了解河南地区3大著名剧种豫剧、曲剧、越调的唱段，戏曲行当的名称生、旦、净、丑，以及豫剧的唱、念、做、打等基本知识。通过交流激发孩子们对戏曲的兴趣。 活动历时1个多小时，本次活动注重孩子们的参与感与体验感。整个活动精彩纷呈，演员的演唱声、幕后的帮腔声和还有热闹的锣鼓声紧密结合，形成了极其热闹的演出氛围。每1个节目都赢得现场的掌声阵阵。 本次活动取得既定成效，既营造了浓郁的校园文化氛围，让学生充分了解戏曲，感受地方戏曲的魅力，又激发学生热爱传统文化、热爱家乡的美好情感。 戏曲进校园作文10 星期3下午，我们班有幸被选中去参加戏曲进校园活动。生、旦、净、末、丑行的艺术家们大显身手，为我们表演了《东方夫人》、《7品芝麻官》等节目。 最令我期待的还是与艺术家们互动的环节了。旦行艺术家为我们表演了1套花旦动作，梳妆、开门、插花……我和小朋友们认真地学着。刚开始我还有点紧张，因为我以前没有学过戏，害怕学不会。不过，过了1会儿，我才发现，其实这套动作很有趣。 戏曲是我国的国粹，是流传千年的传统文化。但是有许多小朋友都觉得京剧、豫剧等无非就是把脸上抹得花花绿绿的，咿咿呀呀地唱个不停，没有什么意思。但实际上戏曲中有许多奥妙，值得我们去探索。 我爱这次戏曲进校园活动。因为它让我感受到了戏曲的魅力。 戏曲进校园作文11 今天，有个戏团来到我们学校为我们表演而且只让我们5年级去看了。 在表演过程中，他们还教了我们戏曲的4功:唱，做，念，打。和戏曲的5法:手，眼，身，法，步。之后，他们就为我们分别表演了4功。他们先分别每1功表演1法。剩最后1法时他们1下把4功和5法全表现出来了。他们表演的栩栩如生，将人物性格表现得淋漓尽致。表演打时，几位演员配合的天衣无缝，每次在快打种时他们都会故意放慢，但是表演被打的的喊痛的时机有恰到好处。在另1个表演打的片段中，两位把红缨枪使用的得心应手。在哪之后，他们还请了4位同学现场叫他们红缨枪的事使用方法，台上的4位同学也学的非常快不1会就已经学会了红缨枪的基本使用方法，在他们展示自己的学业的时候，还是出现了几个细小的错误。唉～虽然他们出现了失误，可我连会都不会。 真希望他们下次还来。 戏曲进校园作文12 今天我们学校开展了戏曲进校园，让我 为大家讲讲什么是戏曲吧！ 戏曲是“戏中之曲”，是在戏中演唱唱词，用以与“散曲”有所区隔，包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术各种因素综合而成。起源历史悠久，在原始社会歌舞已有萌芽，经过8百多年不断地丰富、革新与发展，逐渐形成比较完整戏曲艺术体系。戏曲成为 中国传统具有各种舞台元素的戏剧形式，以代言体方式呈现表演艺术。戏曲内涵包括唱念做打，综合对白、音乐、歌唱、舞蹈、武术和杂技等多种表演方式，不同于西方歌剧、舞剧、话剧。从全国300多个戏曲剧种中脱颖而出的京剧、豫剧、越剧，被官方和戏迷友人们誉为 中国戏曲3鼎甲。 今天的戏曲表演了很多，如花木兰，包青天等，人物的表演都生动有趣，还邀请了1些学生上台模仿他们的表演，学生们模仿的很认真，老师教的也很认真，带动了全场1起学，每个项目结束了，我们全部都，鼓起了热烈的掌声，那掌声震天动地。 最后我们用热烈的掌声送走了他们，希望来年他们过来的时候，表演更加精彩绝伦。 戏曲进校园作文13 今天，在我校开展了第1届“戏曲进校园”活动，我们怀着兴奋的心情去观看了戏曲表演。 小时候，看见自己的爷爷和奶奶看戏曲时，我总认为他们实在很老土，赶不上潮流，可今天我欣赏了戏曲后，我才被戏曲震撼了。其中，我最感兴趣的是川剧变脸《戏曲进校园》观后感《戏曲进校园》观后感。看了很长时间，经过仔细观察，我终于知道了变脸的“庐山真面目”。其实变脸人的衣服后面有1个机关，每次要变脸时，我都注意到变脸人的手会往背后伸。 还有使我高兴的1出戏，1个白胡子老爷爷，头上戴个有“翅膀”的帽子，这个节目快把我笑死了。老爷爷戏没有唱多少，但表演非常厉害。他头上的两个“小翅膀”很神，爷爷头晃晃它就1直在转。老爷爷走路，走着走着摔倒了，倒下时还1直在吹胡子，从中看出老爷爷的功底很深呀，表演完后，主持人说爷爷练了2十多年了，我都惊呆了，不愧为“台上1分钟，台下十年功”呐。 戏曲是我国传统艺术的瑰宝，是珍贵的，需要大家不懈努力，去延续这份辉煌。 戏曲进校园作文14 周4的上午，我们学校举行了“戏曲进校园”的活动。 我们兴高采烈的来到操场，有秩序的坐下来。安静的等待节目的开始。 主持人开始报幕，第1个节目是“花木兰”。只见4名先锋小将拿着红缨枪在台上亮相1圈，然后整齐的站在舞台的两旁。花木兰上场了，扮相英姿飒爽，身穿戏服，头饰5颜6色。只见花木兰在台上挥舞着手里的花枪，那台步走的是虎虎生风，引得台下1阵阵掌声。 接下来主持人让同学们上台体验红缨枪的威风，台上的演员积极认真的教他们1招1式，他们学的也是有模有样。 活动马上结束了，主持人在台上说：“戏曲是我们中华民族的瑰宝，我们要传承下去，让所有喜爱戏曲的孩子们能观赏到大师的风采。” 真是1节与众不同的课呀！ 戏曲进校园作文15 上学期我们参加了戏曲进校园，也让我第1次正式接触戏曲，了解到戏曲是有京剧、越剧、豫剧、评剧、黄梅戏……。 戏曲源远流长，是我国的经典，不同地方的戏曲有不同的风格和特色，它让人赏心悦目，其情节有的催人泪下，有的振奋人心，多姿多彩，出神入化。戏曲老师首先给我们表演了花木兰替父从军和岳飞精忠报国的故事，让我们知道了花木兰的孝顺和在战场上英勇作战，屡建战功，成为1代巾帼英雄。也让我们知道岳飞的忠诚，岳飞以"精忠报国"为座右铭，奔赴前线，英勇杀敌，立下赫赫战功，成为1名抗金名将。他们表演得也非常出色，他们都是那么的热衷于这些戏曲。那么喜爱戏曲。让我们更多地了解了生、旦、净、丑。我现在才感受到什么是”不看戏曲的人，枉做中国人“。这些戏曲，就像我国的1部部历史，只有懂得欣赏它的人，只有懂得关注它的人，只有懂得挖掘它的人，才称得上是真正的中国人。 戏曲是我们的国宝，戏曲是我们的国粹，戏曲是我们的国剧呀！。
2、戏曲进校园手抄报内容
戏曲进校园手抄报内容：什么是戏曲、戏曲的概述、戏曲的发展、戏曲的艺术特色、中国5大戏曲等。
1、什么是戏曲：中国戏曲是1种历史悠久的综合舞台艺术样式，主要由民间歌舞、说唱和滑稽戏综合而成，起源于原始歌舞。它的特点是将众多艺术形式以1种标准聚合，在共同具有的性质中体现各自的个性，经过长期的发展，逐步形成以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧”5大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑。2021年4月29日，中华人民共和国教育部经研究，决定成立教育部中国戏曲教育指导委员会。
2、戏曲的概述：戏曲是中国传统艺术之1，剧种繁多有趣，表演形式载歌载舞，有说有唱，有文有武，集“唱、做、念、打”于1体，在世界戏剧史上独树1帜，其主要特点，以集古典戏曲艺术大成的京剧为例，1是男扮女（越剧中则常见为女扮男）。2是划分生、旦、净、丑4大行当；3是有夸张性的化装艺术，脸谱；4是“行头”，即有基本固定的式样和规格；5是利用“程式”进行表演。
3、戏曲的发展：在原始社会，氏族聚居的村落产生原始歌舞，并随着氏族的逐渐壮大，歌舞也逐渐发展与提高。中唐以后，中国戏剧飞跃发展，戏剧艺术逐渐形成。宋代的“杂剧”，金代的“院本”和讲唱形式的“诸宫调”，从乐曲、结构到内容，都为元代杂剧打下了基础。到了元代，“杂剧”就在原有基础上大大发展，成为1种新型的戏剧。它具备了戏剧的基本特点，标志着中国戏剧进入成熟的阶段。
4、戏曲的艺术特色：综合性、虚拟性、程式性，是中国戏曲的主要艺术特征。这些特征，凝聚着中国传统文化的美学思想精髓，构成了独特的戏剧观，使中国戏曲在世界戏曲文化的大舞台上闪耀着它的独特的艺术光辉。
5、中国5大戏曲：剧种1般均表述依次为：京剧（有“国剧”之称）、越剧（有“中国第2大剧种”、“第2国剧”之称）、黄梅戏、评剧、豫剧。采用如此表述的书籍出版物有数十种，覆盖教育、旅游、戏曲、电影、网络、民俗、文化、电视、国学、艺术、漫画等各领域。
3、戏曲进校园手抄报内容
戏曲进校园手抄报内容：什么是戏曲、戏曲的概述、戏曲的发展、戏曲的艺术特色、中国5大戏曲等。
1、什么是戏曲：中国戏曲是1种历史悠久的综合舞台艺术样式，主要由民间歌舞、说唱和滑稽戏综合而成，起源于原始歌舞。它的特点是将众多艺术形式以1种标准聚合，在共同具有的性质中体现各自的个性，经过长期的发展，逐步形成以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧”5大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑。2021年4月29日，中华人民共和国教育部经研究，决定成立教育部中国戏曲教育指导委员会。
2、戏曲的概述：戏曲是中国传统艺术之1，剧种繁多有趣，表演形式载歌载舞，有说有唱，有文有武，集“唱、做、念、打”于1体，在世界戏剧史上独树1帜，其主要特点，以集古典戏曲艺术大成的京剧为例，1是男扮女（越剧中则常见为女扮男）。2是划分生、旦、净、丑4大行当；3是有夸张性的化装艺术，脸谱；4是“行头”，即有基本固定的式样和规格；5是利用“程式”进行表演。
3、戏曲的发展：在原始社会，氏族聚居的村落产生原始歌舞，并随着氏族的逐渐壮大，歌舞也逐渐发展与提高。中唐以后，中国戏剧飞跃发展，戏剧艺术逐渐形成。宋代的“杂剧”，金代的“院本”和讲唱形式的“诸宫调”，从乐曲、结构到内容，都为元代杂剧打下了基础。到了元代，“杂剧”就在原有基础上大大发展，成为1种新型的戏剧。它具备了戏剧的基本特点，标志着中国戏剧进入成熟的阶段。
4、戏曲的艺术特色：综合性、虚拟性、程式性，是中国戏曲的主要艺术特征。这些特征，凝聚着中国传统文化的美学思想精髓，构成了独特的戏剧观，使中国戏曲在世界戏曲文化的大舞台上闪耀着它的独特的艺术光辉。
5、中国5大戏曲：剧种1般均表述依次为：京剧（有“国剧”之称）、越剧（有“中国第2大剧种”、“第2国剧”之称）、黄梅戏、评剧、豫剧。采用如此表述的书籍出版物有数十种，覆盖教育、旅游、戏曲、电影、网络、民俗、文化、电视、国学、艺术、漫画等各领域。
4、戏曲进校园的意义
1、让戏曲走进校园，有利于增强学生的民族自信心。我们把戏曲音乐引入校空唤园就可以让学生去感受戏曲音乐独特的艺术魅力，了解戏曲音乐进而了解戏曲艺术以至了解中华传统优秀文化的博大精深，认识中华民族的伟大创造力，就会使学生自然而然地产生1种民族自豪感，从而增强民族自信心。
2、让戏曲走进校园，有利于培养学生鉴赏能力和表演才能。小学阶段的戏曲艺术教育主要是了解和赏析。中国的戏曲艺术是融表演、演唱为1体，以唱、念、做、打的综合性表演为基本形式的独特艺斗大凯术门类。教师可从戏曲的形式、发展、历史的沿革出发，从经仿敏典剧目、剧中人物、著名表演艺术家的生平等1般性知识入手，将学生逐渐引入戏曲艺术的欣赏之中。
3、让戏曲走进校园，有利于体现素质教育的真谛。素质教育的首要目标就是教会学生做人，做什么人和怎样做人。在戏曲艺术教学中如杨子荣、李铁梅等典型的艺术形象，通过学生传唱，进行革命传统教育与爱国主义教育。
5、戏曲进校园作文
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我收集整理的戏曲进校园作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 戏曲进校园作文1 说到戏曲。戏曲1门分:生、旦、净、丑的行当，讲究唱、念、做、打的综合舞台艺术。戏曲源远流长,是我国的经典，不同地方的戏曲有不同风格和特色，它让人赏心悦目，其情节有的催人泪有的振奋人心，有的多咨多彩，有的出神入化。 俗话说得好，要知道梨子的味道，最好亲口尝尝。不尝不知道1尝吓1跳呀！在戏曲进校园表演上，当我仔细欣赏了中国别具1格的戏曲时，我真是为之震撼。在戏曲上我知道了蓝脸代表刚强、勇敢。红脸代表赤胆忠心。黄脸代表正直勇猛。白脸代表阴检、狠毒。紫脸代表威武、不屈权贵。绿胜代表粗犷莽撞的绿林好汉，而金银灰脸则代表神仙鬼怪。 戏曲的艺术魅力，多姿多彩将我们带入了历史隧道。让我们身临其境感慨不已。 戏曲进校园作文2 “戏曲进校园”系列演出活动是我区文化惠民的1项重要举措，在第2期系列活动中，经开区文化艺术中心特邀市级专业剧团的演员们为广大师生精彩演绎《朝阳沟》、《花木兰》、《红灯记》等经典豫剧选段，区文化艺术中心 精心组织我区10所中小学校参与此次活动，惠及师生家长长达6000余人。 演出过程中，剧团的艺术家们精彩的唱段，丰富多彩的内容，惟妙惟肖的表演，使得同学们情绪高涨，兴趣盎然。演出过程中，华丽的戏服、精致的妆容、扎实的唱功、娴熟的身段，俏皮幽默的表演风格，让同学们看的目不转睛，喝彩连连。戏曲中所传递出的敬亲爱子、大公无私、公平正义的价值观，也不知不觉深入到每个同学的心中。 除此之外，演员们和台下的“00后”观众们互动起来也是妙语连珠，为了让同学们深切感受到戏曲的艺术魅力，从豫剧的起源到不同行当，娓娓道来，同学们听得津津有味;对演员们精彩表演的解说更诠释了豫剧唱念做打，虚拟表演的特色。虽然现场有不少同学是第1次听戏曲，但活动过程中通过观看表演、台下互动提问、抓拍视频，有的同学当场表示已经被豫剧实力“圈粉”！ 戏曲进校园作文3 10月23日，“戏曲进校园”来到8卦庙小学，梨园春秋节目主持人张鹏在舞台上亮相，他非常和蔼可亲，用通俗易懂的语言给师生介绍戏曲文化，包括生旦净丑行当的特点，让师生学到很多戏曲知识。 河南孝爱文化有限公司的演员为全校学生带来精彩的戏曲表演，让孩子们领略到戏曲的独特魅力。河南地处中原，历史悠久，文化底蕴深邃厚重，戏曲资源广博精深，剧种繁多，剧目丰富，名家辈出。整场演出精彩纷呈，演员的演唱声、动作手势和还有热闹的锣鼓声紧密结合，形成了极其热闹的演出氛围，每1个节目都赢得现场的掌声阵阵。精彩的开场表演拉开了整个活动的序幕，孩子们纷纷鼓掌喝彩。十几名演员们充满青春活力、引人入胜的表演成为校园1道独特的风景。《花木兰》、《大登殿》《小仓娃》《包公铡美案》选段，1幕幕为大家带来了精彩的戏曲表演，或诙谐幽默、或声音浑厚，或端庄稳重，演绎须生、闺门旦、小旦、小生、丑角赢得了大家的阵阵掌声。 传承发展河南戏曲，弘扬中华戏曲文化。感谢戏曲进校园活动，让我们学到了很多戏曲知识。 戏曲进校园作文4 昨天《戏曲进校园》走进了我们的学校，听完1下午的戏曲，我热血沸腾，虽然已过去1天，但我记忆犹新，其中我最喜欢的戏曲是开场曲《红灯记》虽然只有两个人物，但是演的却是惟妙惟肖，妙趣横生。 《红灯记》讲的是1位衣着朴素的母亲的孩子为革命事业而奋斗，为中国而献身。而那位母亲和她唯1的女儿不但不怨恨自己的国家，反而还鼓励后人继续为国家做贡献。我想到作为小学生，要好好学习，天天向上;作为大人要好好工作，为国家奉献。 我感觉如果每个人都不为国家做奉献，国家最终还是1盘散沙。如果每个人都为国家出1份力，哪怕只是随手捡1片纸屑，见面的1个微笑，我相信国家就会越来越好。人心齐，泰山移；兄弟齐心，其利断金；1根竹竿易折断弯，3根麻绳难扯断；1花独放不是春，万紫千红春满园；1个篱笆3个桩，1个好汉3个帮；3个臭皮匠,顶个诸葛亮……古时候哲人的话我们要永远牢记！让我们团结1致，创造出更加富强、文明、和谐、美好的新中国! 戏曲进校园作文5 中国戏曲源远流长，是我国的经典，不同地方的戏曲有不同的风格和特色，它让人赏心悦目，其情节有的催人泪下，有的振奋人心，多姿多彩，出神入化。为向学生推广普及传统戏曲艺术，传承中华优秀传统文化，11月12日上午，20xx年戏曲进校园”活动在柳林镇第8小学隆重举行。 活动在学生们热烈的掌声中拉开了帷幕。各位艺术家大显身手，为师生们准备了歌曲演唱、山东吕剧《马大宝喝醉了酒》、民歌《大辫子甩3甩》、山东快板、花木兰从军、红灯记等十余个节目。整个活动中学生都全神贯注，不忍错过他们表演的每1个精彩瞬间，精彩的演出使孩子们大开眼界。 此次“戏曲进校园”活动丰富多彩、精彩纷呈，激发了学生对传统文化艺术的尊重和热爱，增进了学生对戏曲艺术的了解和认识，全体师生在领略戏曲之美的同时，深深感受到中国传统文化的魅力，油然而生浓浓的民族自豪感。 戏曲进校园作文6 今天下午，老师带领我们去体育馆看了丰富多彩的戏曲，很喜欢，很有意思。 第1个节目，有1位武生，他会后空翻、翻跟头、还会耍刀，他的动作很熟练，真是帅极了。这么厉害的功夫，1定是多年的刻苦训练，才能达到这种程度！ 还有1位，他是丑角，他在地上表演的时候，把腿踡起来，在地上转来转去，怎么也不倒，就像不倒翁1样。 还有1个节目是我最喜欢的豫剧，表演的是“花木兰”，他们说的话我就听懂了两句，“谁说女子享清闲？”“谁说女子不如另？”花木兰是1个女生，国家招兵那年，他的父亲是1位老将军。那时因为父亲太老了，身体不太好，他还是要去参军，花木兰不想让父亲去。决定替父从军，晚上穿上父亲的军装，去报名参军了。父亲知道这件事后，非常生气又很心疼自己的女儿…… 豫剧老师向我们介绍了另1个角色，他叫包拯。老师让我们叫他包青天或者包大人，我觉得他的脸上画的好黑呀！他的额头上还有1个月亮，听说是1个“铁面无私”的好官，人们1直敬仰他。 观看完这些节目，回到教室，大家还在兴高采烈地讨论着精彩的戏曲片段。 戏曲进校园作文7 今天下午我们学校在结束了上午的运动会以后又开始了1个重要的活动——戏曲进校园。我和孩子们都1样，非常期待。 下午孩子们到学校以后我们组织孩子们1块儿到操场上准备观看戏曲老师们带来的精彩表演。1会儿音乐响起来了，操场上孩子们叽叽喳喳的声音顿时安静下来了。只见1个个身着戏服的大花脸1个1个登上了舞台。开始了精彩的表演，孩子们也都看的非常投入。1个表要结束以后。戏曲老师开始给孩子们普及戏曲知识。生旦净末丑，以及各种乐器。孩子们听的都非常认真，后面1个环节是教孩子们唱经典的《花木兰》选段。同时又欣赏了《穆桂英挂帅》等等比较有名的经典选段。 孩子们在玩乐的同时也学到了很多知识，这种在无形之中学到的知识是非常多的.，我也希望有很多的知识像这种方式1样在不知不觉中让孩子们接受并吸收。 戏曲进校园作文8 我是1名高中生，来自郑州市第5十3中学。在参加活动中，我感受到戏曲是我国传统艺术的瑰宝，需要有人去延续传承。其中，最让我感兴趣的是黄梅戏。据了解，黄梅戏旧称黄梅调或采茶戏，是中国5大戏曲剧种之1，也是与徽剧、庐剧、泗州戏并列的安徽4大优秀剧种。黄梅戏源于湖北、安徽、江西3省交界处黄梅1带的采茶调，清末传入毗邻的安徽省怀宁县等地区，与当地民间艺术结合，并用安庆方言歌唱和念白，逐渐发展为1个新生的戏曲剧种.黄梅戏唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表现力；表演质朴细致，以真实活泼著称，成为演绎、传播中国传统文化的重要手段 在那天我们观赏了众多戏剧，还有戏剧大师亲自给我们讲解戏剧的知识，是同学们更深刻的了解到中华传统艺术的魅力，那天的天气晴朗，蓝天白云，映衬这戏剧的舞台，更显得自然和谐，赏心悦目，我也深深感受到了戏剧的魅力，我相信大家也1定有跟我相同的感受，至此，有感而发。 戏曲进校园作文9 为了让学生了解中华民族的优秀传统、文化精髓，领略戏曲艺术的魅力，中共27宣传部，27区文化旅游局，27区教体局，27区财政局联合主办，河南茶香村艺术团有限公司承办的；戏曲文化进校园；活动走进了27区西胡垌小学。 11月28日下午，演出正式拉开了帷幕。戏曲老师与孩子们精彩互动，并介绍戏曲的基本知识，让孩子们重点了解河南地区3大著名剧种豫剧、曲剧、越调的唱段，戏曲行当的名称生、旦、净、丑，以及豫剧的唱、念、做、打等基本知识。通过交流激发孩子们对戏曲的兴趣。 活动历时1个多小时，本次活动注重孩子们的参与感与体验感。整个活动精彩纷呈，演员的演唱声、幕后的帮腔声和还有热闹的锣鼓声紧密结合，形成了极其热闹的演出氛围。每1个节目都赢得现场的掌声阵阵。 本次活动取得既定成效，既营造了浓郁的校园文化氛围，让学生充分了解戏曲，感受地方戏曲的魅力，又激发学生热爱传统文化、热爱家乡的美好情感。 戏曲进校园作文10 星期3下午，我们班有幸被选中去参加戏曲进校园活动。生、旦、净、末、丑行的艺术家们大显身手，为我们表演了《东方夫人》、《7品芝麻官》等节目。 最令我期待的还是与艺术家们互动的环节了。旦行艺术家为我们表演了1套花旦动作，梳妆、开门、插花……我和小朋友们认真地学着。刚开始我还有点紧张，因为我以前没有学过戏，害怕学不会。不过，过了1会儿，我才发现，其实这套动作很有趣。 戏曲是我国的国粹，是流传千年的传统文化。但是有许多小朋友都觉得京剧、豫剧等无非就是把脸上抹得花花绿绿的，咿咿呀呀地唱个不停，没有什么意思。但实际上戏曲中有许多奥妙，值得我们去探索。 我爱这次戏曲进校园活动。因为它让我感受到了戏曲的魅力。 戏曲进校园作文11 今天，有个戏团来到我们学校为我们表演而且只让我们5年级去看了。 在表演过程中，他们还教了我们戏曲的4功:唱，做，念，打。和戏曲的5法:手，眼，身，法，步。之后，他们就为我们分别表演了4功。他们先分别每1功表演1法。剩最后1法时他们1下把4功和5法全表现出来了。他们表演的栩栩如生，将人物性格表现得淋漓尽致。表演打时，几位演员配合的天衣无缝，每次在快打种时他们都会故意放慢，但是表演被打的的喊痛的时机有恰到好处。在另1个表演打的片段中，两位把红缨枪使用的得心应手。在哪之后，他们还请了4位同学现场叫他们红缨枪的事使用方法，台上的4位同学也学的非常快不1会就已经学会了红缨枪的基本使用方法，在他们展示自己的学业的时候，还是出现了几个细小的错误。唉～虽然他们出现了失误，可我连会都不会。 真希望他们下次还来。 戏曲进校园作文12 今天我们学校开展了戏曲进校园，让我 为大家讲讲什么是戏曲吧！ 戏曲是“戏中之曲”，是在戏中演唱唱词，用以与“散曲”有所区隔，包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术各种因素综合而成。起源历史悠久，在原始社会歌舞已有萌芽，经过8百多年不断地丰富、革新与发展，逐渐形成比较完整戏曲艺术体系。戏曲成为 中国传统具有各种舞台元素的戏剧形式，以代言体方式呈现表演艺术。戏曲内涵包括唱念做打，综合对白、音乐、歌唱、舞蹈、武术和杂技等多种表演方式，不同于西方歌剧、舞剧、话剧。从全国300多个戏曲剧种中脱颖而出的京剧、豫剧、越剧，被官方和戏迷友人们誉为 中国戏曲3鼎甲。 今天的戏曲表演了很多，如花木兰，包青天等，人物的表演都生动有趣，还邀请了1些学生上台模仿他们的表演，学生们模仿的很认真，老师教的也很认真，带动了全场1起学，每个项目结束了，我们全部都，鼓起了热烈的掌声，那掌声震天动地。 最后我们用热烈的掌声送走了他们，希望来年他们过来的时候，表演更加精彩绝伦。 戏曲进校园作文13 今天，在我校开展了第1届“戏曲进校园”活动，我们怀着兴奋的心情去观看了戏曲表演。 小时候，看见自己的爷爷和奶奶看戏曲时，我总认为他们实在很老土，赶不上潮流，可今天我欣赏了戏曲后，我才被戏曲震撼了。其中，我最感兴趣的是川剧变脸《戏曲进校园》观后感《戏曲进校园》观后感。看了很长时间，经过仔细观察，我终于知道了变脸的“庐山真面目”。其实变脸人的衣服后面有1个机关，每次要变脸时，我都注意到变脸人的手会往背后伸。 还有使我高兴的1出戏，1个白胡子老爷爷，头上戴个有“翅膀”的帽子，这个节目快把我笑死了。老爷爷戏没有唱多少，但表演非常厉害。他头上的两个“小翅膀”很神，爷爷头晃晃它就1直在转。老爷爷走路，走着走着摔倒了，倒下时还1直在吹胡子，从中看出老爷爷的功底很深呀，表演完后，主持人说爷爷练了2十多年了，我都惊呆了，不愧为“台上1分钟，台下十年功”呐。 戏曲是我国传统艺术的瑰宝，是珍贵的，需要大家不懈努力，去延续这份辉煌。 戏曲进校园作文14 周4的上午，我们学校举行了“戏曲进校园”的活动。 我们兴高采烈的来到操场，有秩序的坐下来。安静的等待节目的开始。 主持人开始报幕，第1个节目是“花木兰”。只见4名先锋小将拿着红缨枪在台上亮相1圈，然后整齐的站在舞台的两旁。花木兰上场了，扮相英姿飒爽，身穿戏服，头饰5颜6色。只见花木兰在台上挥舞着手里的花枪，那台步走的是虎虎生风，引得台下1阵阵掌声。 接下来主持人让同学们上台体验红缨枪的威风，台上的演员积极认真的教他们1招1式，他们学的也是有模有样。 活动马上结束了，主持人在台上说：“戏曲是我们中华民族的瑰宝，我们要传承下去，让所有喜爱戏曲的孩子们能观赏到大师的风采。” 真是1节与众不同的课呀！ 戏曲进校园作文15 上学期我们参加了戏曲进校园，也让我第1次正式接触戏曲，了解到戏曲是有京剧、越剧、豫剧、评剧、黄梅戏……。 戏曲源远流长，是我国的经典，不同地方的戏曲有不同的风格和特色，它让人赏心悦目，其情节有的催人泪下，有的振奋人心，多姿多彩，出神入化。戏曲老师首先给我们表演了花木兰替父从军和岳飞精忠报国的故事，让我们知道了花木兰的孝顺和在战场上英勇作战，屡建战功，成为1代巾帼英雄。也让我们知道岳飞的忠诚，岳飞以"精忠报国"为座右铭，奔赴前线，英勇杀敌，立下赫赫战功，成为1名抗金名将。他们表演得也非常出色，他们都是那么的热衷于这些戏曲。那么喜爱戏曲。让我们更多地了解了生、旦、净、丑。我现在才感受到什么是”不看戏曲的人，枉做中国人“。这些戏曲，就像我国的1部部历史，只有懂得欣赏它的人，只有懂得关注它的人，只有懂得挖掘它的人，才称得上是真正的中国人。 戏曲是我们的国宝，戏曲是我们的国粹，戏曲是我们的国剧呀！。
6、戏曲进校园活动总结
戏曲进校园活动总结 总结是把1定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以明确下1步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我为大家整理的戏曲进校园活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 戏曲进校园活动总结1 xx小学戏曲进校园活动总结戏剧曲艺文化是1种区域文化，是1种大众文化，是中华优秀传统文化的重要组成部分，更是校园文化的重要源泉和基础。把戏剧曲艺文化引进校园，不仅是对戏剧曲艺文化的传承和发扬，也是创建特色校园文化的重要内容。现对我校这学期来戏曲进校园活动总结如下：
1、校园文化氛围突出体现了民族特色
1、丰富了校园文化建设的内涵。 戏剧曲艺文化进校园是学校教育的重要内容之1，是培养学生爱国爱家，弘扬民族精神的重要材料，也是创建特色学校，丰富校园文化建设的重要课题。通过这学期的努力，戏剧曲艺文化教育已经成为我校特色教育品牌。
2、营造了良好的社会氛围。 随着此项工作的深入开展，凡是参与此项活动的老师，很多戏曲文化精髓随着岁月流逝，渐渐被人们淡化或遗忘，学校必须要紧紧抓住机会，通过各种途径去挖掘整理，传承优秀的民族文化，在社会上营造良好的氛围，唤起全民意识，为此，在这学期的工作中，我校组织教师根据实际，结合校领导的安排，积极组织，开展各项活动。
3、增进了学校、家庭、社会3者间的友谊，为学校工作打开了新局面。 在开展此项活动中，我们紧紧抓住教育质量这1中心，把学校工作与传承优秀文化相结合，与老百姓最关心的子女教育相结合，在访查，深挖的同时，不忘本职工作，把深挖资源与家访结合起来，收集老百姓对学校工作的各项意见和建议。这1做法，既收集到了我们所需要的资料，又帮助了老百姓，更难得的是得到了社会的赞誉和认可，无形之中提升了学校的社会名誉，为更好地开展戏剧曲艺文化进校园创造了条件，大大地调动了全社会挖掘，传承保护优秀民族文化的积极性。为我校开展戏曲文化进校园既节省了时间，又拓宽了空间。
4、拓宽了视野，调动了学生，改善了条件。 在开展此项活动的过程中，吸引了1大批学生投入到此项活动中，同时，在活动中，我们根据工作需要，我们适时调整工作计划，成立了资料收集整理组，这个小组的建立，为了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依据，为实施素质教育开辟了捷径，通过广大教师的收集，整理与编排，提高了教师进行校本研修的能力。
2、存在的问题
1、教师时间紧，阶段性任务强。 开展此项工作，绝大多数时间教师是利用课外时间，教师都是兼职的，教学任务紧，没有多少业余时间投入到深层的收集，整理与节目编排中，不能充分调动全体学生投入到此项活动之中。不能够创造性的开展工作。
2、老百姓时间紧、能够传承民族民间文化的都是年纪较大的老人，作为老百姓与教师，作息时间是不尽相同的，他们没有多少时间来配合学校开展此项工作。 戏曲进校园活动总结2 为了丰富校园生活，开拓学生的视野，我们学校开设了校本课程——戏曲，这近半年的时间我收获很大：从观看大量视频到模仿学习唱段到最后节目表演，整个过程不论是学生还是我自己都从中学到了许多，得到了锻炼。 在课堂教学中主要着手于作品欣赏、观看视频、发声练习、模唱京剧、黄梅戏、豫剧等戏曲作品选段，引导学生初步了解各种戏曲的发展情况及相关知识；了解唱段内容，感受其情感表现，理解角色的思想感情，学会演唱部分戏曲选段，能够用简单的、经过提炼的动作进行戏曲唱段表演并尝试有个性的创造性活动。通过学习和实践，培养学生对戏曲艺术的兴趣和爱好，激发学生参与活动的积极性。 在戏曲教学中，戏曲中拖腔的演唱是最大的1个难题，1字多音，半天唱不完1句，如果仍用传统的听唱或视唱的方法来教唱，学生肯定会觉得枯燥。因此我们可以把重点放在表演上，通过小组合作，发挥集体的力量，学生边唱边表演，不但学会了演唱，还进1步感觉到了学习戏曲的乐趣。这1学期我和孩子们模唱了《唱脸谱》、《女驸马》、《卖水》、《打猪草》、《刘大哥讲话理太偏》等经典唱段，我们共同学习，共同体验其中的乐趣。 戏曲的表演唤起学生了解、熟悉、热爱中国戏曲及热爱祖国的高尚热情。开设这1课程，深受学生的喜爱。今后，还要努力营造环境，开展1些具有游戏倾向的艺术活动。只有这样，学生对戏曲才能印象深刻，兴趣浓厚。我将认真的学习、探索，再接再厉，为学生的课余生活增添色彩。 戏曲进校园活动总结3 为推动中华优秀传统文化在学校的传播和普及，提高学生艺术修养和文化修养，弘扬社会主义核心价值观，推进全县戏曲振兴发展，完成戏曲进校园，形成课堂教学与课外活动相结合，普及教育与专业教育相促进，学校教育和社会教育相衔接，根据xx县“戏曲进校园”工作实施方案，结合我校实际对戏剧曲艺文化的工作进行阶段总结如下： （1）配合县壮剧团，加大宣传民族文化力度。20xx年5月27日，xx县壮剧团到我校“戏曲进校园”活动演出。拉开了我校戏曲进校园的'帷幕。 （2）制定好戏曲进校园的活动方案。7月5日领导班子召开讨论关于进行校园文化建设的会议。7月12日制定xx1小“校园文化”建设实施方案。校园文化氛围突出体现了民族特色，戏剧曲艺文化进校园是学校教育的重要内容之1，计划假期在文博楼每层楼的走廊上打造民族文化特色，贴上北路壮剧文化，瑶族铜鼓舞及高山汉族山歌等民族文化。楼道文化就是在楼道醒目地方悬挂xx的乡土文化，让学生了解家乡、热爱家乡，惜怜时间，努力学习，立志报效家乡和祖国的雄心斗志。 （3）分阶段进行：第1阶段：20xx年7――9月学校从精神文化、行为文化、制度文化和物质文化4个层面入手开展调研，对已有的办学宗旨、办学精神、办学目标、发展战略等进行重新审视，找出学校的主要问题点和发展点，科学定位确立美丽校园建设目标。 （4）存在的问题：教师时间紧，阶段性任务强。开展此项工作，图音教师大多是利用课外时间，教学任务紧，没有多少业余时间投入到深层的收集，整理与节目编排中，还不能充分调动全体学生投入到此项活动之中。但也有1部分孩子对壮剧艺术产生浓厚的兴趣，我校的xxx等4位同学曾代表xx县到北京参加“壮家有戏xx有情—xx壮剧艺术与壮族马骨胡音乐展示会”演出，孩子们表演的行当获得了1致好评。随着马骨胡声响起，生、旦、武、丑等4大壮剧行当轮番上台，步伐、表情、唱腔根据行当角色或诙谐幽默，或泼辣滑舌，或威武志气，或乖巧温柔，引得观众阵阵掌声和笑声。壮剧文化的传承从孩子抓起俨然已成为民族文化艺术复兴的新常态。去年到北京参加“壮家有戏xx有情——xx壮族马骨胡与北路壮剧音乐展示会”演出的6年级学生罗舒尹说道：“从1开始接触壮剧我就对它产生了非常大的兴趣，在学习排练了1段时间之后，我发现这不仅仅是兴趣，其实它的每每1出戏的背后都蕴含1个故事，而且我越来越被这些故事吸引，以后我会更加努力地学习壮剧将其发扬光大。” （5）下1步的打算。
1、结合学校学科特点，重点抓好民族音乐，使其与学生的日常学习活动紧密结合。
2、抓紧深入开展戏剧曲艺文化内容的深入搜集，抓紧收集原始资料，因为熟悉戏剧曲艺文化的多数是年越古稀之人，让戏剧曲艺文化精髓不因人员的流逝而消失。
3、加强专业引领，提升教师执教水平。将戏剧曲艺文化引进校园，对教师的培训是必不可少的，传承和发扬民族民间文化，让壮剧走进音乐课堂，增加壮剧的1些唱段与基本知识，开阔学生视野让更多的学生了解壮剧，让更多的孩子们喜爱自己民族的文化，走进寻常百姓家，让更多的孩子家长认识到壮剧传承的重要性。民族文化的传承，应从娃娃抓起，让孩子们从小接受民族民间文化艺术的熏陶，将壮剧艺术发扬光大。舞台上传来余韵悠远的马骨胡，孩子们跟随音乐唱起纯正的壮腔曲调……我们坚信，这名声响亮的xx壮剧文化瑰宝，定会在社会主义文化大繁荣大发展的浪潮中迎来发展的春天。
