山西戏曲叫什么名字,赣文化的两大支柱文化是什么
1、山西戏曲叫什么名字
山西戏曲有1个4大梆子，分别是：蒲剧、晋剧、北路梆子和上党梆子。4大梆子被称为山西地方戏曲的4大支柱。严格来说，这个问题问的太笼统了，山西的戏曲有很多，除了4大梆子，山西的戏曲还有：京剧、豫剧、昆曲、赛戏、秦腔、2人台、眉户、耍孩儿、罗罗腔、弦腔高平秧歌、大涧道情、上党落子、繁峙秧歌、祁太秧歌、平腔秧歌、目连戏、广灵秧歌、蛤蟆嗡、碓臼沟秧歌；翼城秧歌、扬高戏、乐乐戏、平陆高调、高平清场秧歌、弦儿戏、上党卷戏、长治干板秧歌、上党罗腔、翼城琴剧、拉话戏、曲沃碗碗腔、平陆花鼓戏、芮城拉胡戏、左权小花戏、襄垣秧歌、孝义皮腔、青阳腔、队戏、代县道情、晋北道情、临县道情、太原秧歌、曲剧；洪洞道情、永济道情、上党2簧、汾孝秧歌、朔县秧歌、锣鼓杂戏、壶关秧歌、高跷竹马戏、沁源秧歌、泽州秧歌、介休干调、秧歌、线腔、凤台小戏、弦子腔、孝义碗碗腔。
2、赣文化的两大支柱文化是什么
赣文化分为赣儒家文化、赣宗教文化、赣民俗文化
1.赣儒家文化
谈及中华文化，人们常想到儒学。在汉代以后的两千多年，儒学1直占据着中华文化的主流地位，给予中华文化多方面的影响，以之为基础附生、繁衍出许多子文化，这些文化在现如今也具有相当需要的价值和益处。儒家文化，尤其是其精英所创造出的土文化，是赣文化最显豁的标志，也是东亚文化圈的基本要素之1
A.依托资源
a.有形资源依托:数量上有庐山，素有教育名山和文化名山之誉，是国家风景名胜区;省级风景名胜区、点和省级文物保护单位近百处。类型上既有文化的自然景观，也有历代和当代的人造景观、品位上，庐山是世界文化景观，白鹿书院是宋时天下4大书院之首，滕王阁是江南3大名楼之1，流坑古村被誉为"千古第1村"等。
b.无形资源依托:涉及儒家文、哲、书画、政、史多方面，还有相关的旅游节庆活动:滕王阁文化艺术节，赣州宋城文化节等。
江西儒家文化旅游主题拟定为"士林风采"。
B.主题
江西儒家文化旅游主题拟定为"士林风采"。
南昌:赏析名文、名字画;9江:探访古代名士遗踪，遗迹;景德镇:参观古县衙、古官宅和朱熹故里;上饶:参观鹅湖书院、白鹿洞书院;抚州:体现儒家入世的人生态度，经世的社会抱负。吉安:体现儒家伦理思想的精华之处--忠于国家民族，抵御外来侵略;赣州:登古迹赏诗文名篇，感受宋城文化。
C.线路组织
a.赣东理学文化游(南昌-庐山-9江-婺源-上饶-临川-吉安)
b.赣北诗文名篇、字画欣赏游(南昌-奉新-靖安-9江-湖口-庐山)
c.赣中抚州、吉安儒家之乡游(临川-金溪-南城-南丰-乐安-永丰-吉安)
d.赣南文学名作欣赏游(赣州-大余)
D.建设项目
a.南昌赣文化建设
b.婺源朱熹纪念馆及国际理学文化节建设
c.景德镇浮梁古县衙游览区建设
d.9江江边滨江公园建设
e.临川汤显祖纪念馆和王安石纪念馆建设
2.赣宗教文化
A.依托资源
江西省有5处全国重点寺观:庐山东林寺、9江能仁寺、永修云居山真如寺、吉安青原山净居寺、贵溪龙虎山天师府。省级重点寺观32外，与宗教有关省级文物保护单位40多处，江西省4个国家级风景名胜区中，有3个是和宗教文化密切相关。省级风景名胜区或点中有近40处是以宗教为主要文化内涵的。
B.主题:"返朴归真"定为核心内涵，并结合两教自身特点，把两教中的礼仪、节日活动、音乐、健体养生等开发宗教文化旅游的辐射内涵。
C.线路组织
a.赣西禅宗寻根访祖游
b.赣东北名山道教文化观光游
c.赣北道教洞天、福地、靖庐游
d.赣中宗教文化游
D.建设项目
a.赣西禅宗文化节
b.南昌铁柱万寿宫建设工程
c.阁皂山建设工程
d.龙虎山建设工程
3.赣民俗文化
A.资源:民俗文化是指环境所体现出的人的生活风貌，它反映居民的社会生活、生活习惯、生活情趣、文化艺术等方面。
a.物质民俗--各类艺术品、工具、建筑、手工艺品、服饰、食物、药物等;
b.语言民俗--传说、故事、神话、史诗、民歌、戏曲、舞蹈等;
c.行为民俗--各种仪式、祭祀、婚仪、岁时节日、纪念等;
d.心理民俗--对自然崇拜、对祖先的崇拜、禁忌、信仰等;
B.江西省开发价值较大的旅游资源有:
a.婺源绿茶与"茶道"表演--是中国绿茶中的珍品，是国内唯1获茶叶双A级质量认证，出口免检;
b.景德镇瓷器--号称"千年瓷都"，素以"白如玉、明如镜、薄如纸、声如謦"蜚名海外;
c.南丰滩舞--素有"中国原始文化的活化石"之称;
d.赣州堪舆术--赣派风水学是中国历史上风水学的两大派别之1;
e.赣南客家风情--赣南是中华客家的起源地，素有"客家摇蓝"之称;
f.鄱阳湖的渔家风情、宜春、萍乡的花炮、婺源的婺墨、龙尾砚、兴国的山歌也较有名气。
C.线路组织
a.赣南客家风情游
b.景德镇瓷都民俗游
c.江西文房4宝文化游
d.赣西现代民俗游
e.南丰民俗游。
3、湖南山西的戏曲是什么
湖南不仅山川秀丽，而且文化传统悠久。湖南地方戏剧以其奇异的风姿，高耸于中华艺林。湘剧、祁剧、辰河戏、衡阳湘剧、武陵戏、荆河戏、巴陵戏、湘昆、长沙花鼓戏、邵阳花鼓戏、衡州花鼓戏、常德花鼓戏、岳阳花鼓戏、永州花鼓戏、阳戏、花灯戏、傩戏、苗剧、侗戏等19个湖南地方戏剧剧种，如同19朵艺术奇葩，绽开在祖国的剧坛。
山西省的汉族戏曲艺术历史悠久、种类繁多，在中国戏曲舞台上占有重要地位。蒲剧、晋剧、北路梆子和上党梆子是山西地方戏曲的4大支柱，称为4大梆子。4大梆子系同根异枝，1脉相承，为梆子腔的正宗。积淀并代表着汉族戏曲艺术的历史文化价值，同时也反映出流传区域的汉族民风民俗。
4、奶奶问乐乐你知道我们山西的戏曲叫什么名字吗乐乐想了想说？
根据你的描述，奶奶问乐乐，你知道我们山西的戏曲叫什么名字吗？这个问题可以回答，乐乐想了想说我们山西的4大梆子，蒲剧、晋剧、北路梆子和上党梆子是山西地方戏曲的4大支柱。
5、赣文化的两大支柱文化是什么
赣文化分为赣儒家文化、赣宗教文化、赣民俗文化
1．赣儒家文化
谈及中华文化，人们常想到儒学。在汉代以后的两千多年，儒学1直占据着中华文化的主流地位，给予中华文化多方面的影响，以之为基础附生、繁衍出许多子文化，这些文化在现如今也具有相当需要的价值和益处。儒家文化，尤其是其精英所创造出的土文化，是赣文化最显豁的标志，也是东亚文化圈的基本要素之1
A．依托资源
a．有形资源依托：数量上有庐山，素有教育名山和文化名山之誉，是国家风景名胜区；省级风景名胜区、点和省级文物保护单位近百处。类型上既有文化的自然景观，也有历代和当代的人造景观、品位上，庐山是世界文化景观，白鹿书院是宋时天下4大书院之首，滕王阁是江南3大名楼之1，流坑古村被誉为"千古第1村"等。
b．无形资源依托：涉及儒家文、哲、书画、政、史多方面，还有相关的旅游节庆活动：滕王阁文化艺术节，赣州宋城文化节等。
江西儒家文化旅游主题拟定为"士林风采"。
B．主题
江西儒家文化旅游主题拟定为"士林风采"。
南昌：赏析名文、名字画；9江：探访古代名士遗踪，遗迹；景德镇：参观古县衙、古官宅和朱熹故里；上饶：参观鹅湖书院、白鹿洞书院；抚州：体现儒家入世的人生态度，经世的社会抱负。吉安：体现儒家伦理思想的精华之处--忠于国家民族，抵御外来侵略；赣州：登古迹赏诗文名篇，感受宋城文化。
C．线路组织
a．赣东理学文化游（南昌-庐山-9江-婺源-上饶-临川-吉安）
b．赣北诗文名篇、字画欣赏游（南昌-奉新-靖安-9江-湖口-庐山）
c．赣中抚州、吉安儒家之乡游（临川-金溪-南城-南丰-乐安-永丰-吉安）
d．赣南文学名作欣赏游（赣州-大余）
D．建设项目
a．南昌赣文化建设
b．婺源朱熹纪念馆及国际理学文化节建设
c．景德镇浮梁古县衙游览区建设
d．9江江边滨江公园建设
e．临川汤显祖纪念馆和王安石纪念馆建设
2．赣宗教文化
A．依托资源
江西省有5处全国重点寺观：庐山东林寺、9江能仁寺、永修云居山真如寺、吉安青原山净居寺、贵溪龙虎山天师府。省级重点寺观32外，与宗教有关省级文物保护单位40多处，江西省4个国家级风景名胜区中，有3个是和宗教文化密切相关。省级风景名胜区或点中有近40处是以宗教为主要文化内涵的。
B．主题："返朴归真"定为核心内涵，并结合两教自身特点，把两教中的礼仪、节日活动、音乐、健体养生等开发宗教文化旅游的辐射内涵。
C．线路组织
a．赣西禅宗寻根访祖游
b．赣东北名山道教文化观光游
c．赣北道教洞天、福地、靖庐游
d．赣中宗教文化游
D．建设项目
a．赣西禅宗文化节
b．南昌铁柱万寿宫建设工程
c．阁皂山建设工程
d．龙虎山建设工程
3．赣民俗文化
A．资源：民俗文化是指环境所体现出的人的生活风貌，它反映居民的社会生活、生活习惯、生活情趣、文化艺术等方面。
a．物质民俗--各类艺术品、工具、建筑、手工艺品、服饰、食物、药物等；
b．语言民俗--传说、故事、神话、史诗、民歌、戏曲、舞蹈等；
c．行为民俗--各种仪式、祭祀、婚仪、岁时节日、纪念等；
d．心理民俗--对自然崇拜、对祖先的崇拜、禁忌、信仰等；
B．江西省开发价值较大的旅游资源有：
a．婺源绿茶与"茶道"表演--是中国绿茶中的珍品，是国内唯1获茶叶双A级质量认证，出口免检；
b．景德镇瓷器--号称"千年瓷都"，素以"白如玉、明如镜、薄如纸、声如謦"蜚名海外；
c．南丰滩舞--素有"中国原始文化的活化石"之称；
d．赣州堪舆术--赣派风水学是中国历史上风水学的两大派别之1；
e．赣南客家风情--赣南是中华客家的起源地，素有"客家摇蓝"之称；
f．鄱阳湖的渔家风情、宜春、萍乡的花炮、婺源的婺墨、龙尾砚、兴国的山歌也较有名气。
C．线路组织
a．赣南客家风情游
b．景德镇瓷都民俗游
c．江西文房4宝文化游
d．赣西现代民俗游
e．南丰民俗游。
6、戏曲音乐的学科核心素养是什么
1、学科核心素养
学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学****而逐步形成了正确价值观念、必备品格和关键能力。音乐学科的核心素养包含审美感知、艺术表现和文化理解3方面。通过实验研究法对比研究发现，参与京剧社团的学生在审美感知力、艺术表现力和文化理解力的提升上具有显著成效。（1）审美感知（听辨力、感知力）
虽然现今科技进步，教法革新，但京剧依然保持着“口传心授”的传统教授方式。京剧唱腔中的螺旋音、波浪音，京剧咬字中的尖字、团字、上口字，京剧念白中的京白、韵白，是任何1种乐器、录音设备所无法模拟的。因此要想传承地道的京腔京韵，还得回归最原始的“师傅教，徒儿（模）仿”的方式。
这种“口传心授”的教法，使得学生在学****京剧唱腔的过程中，需要格外运用自己的耳朵去察觉京腔中细微的旋律走势以及韵味转变。将自己所听到的内化于心，并模仿着演唱出来。
因此，经过京剧社团学****的学生，在旋律的听辨与模仿上具有较强的能力。这种能力在音乐课中的具体表现为，学生能够更加细微地体察音乐中的要素变化，感知音乐所表达的深层情感，在演绎音乐的过程中也更加细致入微，富于情感性。无论在鉴赏能力和实践能力（歌唱、演奏等）上都比普通班的孩子表现突出。（2）艺术表现（舞台表现力）
戏曲是1门表演的艺术，它将故事情节内化于演员的表演之中，将其特有的综合性、程式性、虚拟性呈现在观众面前。
在我校，京剧社团的学生每年都会参加北京市教育委员会主办的“国戏杯”学生戏曲大赛、央视戏曲春晚的录制以及本校主办的文艺汇演等。多元的平台搭建，多彩的演出机会，使得京剧社的学生拥有丰富的舞台展示自我，表现自己。
因此，京剧社团的学生相较于普通班学生而言，在艺术表现力和舞台表现力方面更胜1筹。（3）文化理解（本民族文化）
文化是1个国家、1个民族的灵魂。中国文化博大精深，戏曲文化是不可忽视的中流砥柱。京剧作为中国传统文化艺术样式之1，在清末以至民国大部分时间内，不仅代表着中国舞台艺术样式的最高端，同时亦为大众娱乐样式的主流。
京剧形成之日至今已有两百多年的历史，自1919年梅兰芳先生第1次携京剧现身国际舞台，京剧便以“Beijing Opera”的“中国歌剧”印象晋升世人眼中的中国文化代名词。角色迥异的油彩脸谱，精美绝伦的服装头饰，悠扬委婉的唱腔，清脆悦耳的念白，矫健敏捷的做打，写意虚拟的表演，无1不是中国文化的化身。
2、综合素质
（1）德育（忠孝仁义）
京剧艺术历久弥新，享誉海内外，堪称“国粹”。用京剧讲好“中国故事”传承经典，弘扬民族精神。始终是我校京剧社团开办的宗旨。将京剧引入校园，既是贯彻两办《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的具体表现，也是创新美育、德育工作，借助戏曲文化，培育学生民族自信心和民族自豪感的重要抓手。学生通过实践，以“表演”的方式亲。
